| تدوین چارچوب اخلاق حرفهای برای مشاوران مدارس بر اساس مفاهیم قرآنی «نصیحت» و «ستر» در استان خراسان شمالی |
| کد مقاله : 1054-QURANPSY (R1) |
| نویسندگان |
|
معصومه محمدآبادی *1، ام البنین رحیمی2، محمد امامی3 1گروه مدیریت آموزشی،دانشگاه فرهنگیان صندوق پستی 889-14665 تهران،ایران 2گروه آموزش تاریخ، بجنورد ،خراسان شمالی، ایران. 3گروه آموزش الهیات، بجنورد ،خراسان شمالی،ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، تدوین چارچوبی بومی و کاربردی برای اخلاق حرفهای مشاوران مدارس استان خراسان شمالی، با اتکا به مفاهیم قرآنی «نصیحت» و «ستر» بود. این ضرورت از خلأ موجود میان کدهای اخلاقی عمومی و نیازهای عملی مشاوران در بافت فرهنگی-دینی خاص این استان نشأت میگرفت..این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش نظریه دادهبنیاد (گراندد تئوری) انجام شد. دادهها از دو طریق مطالعات اسنادی (تحلیل آیات، روایات و متون اخلاقی) و مطالعات میدانی (مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق با ۲۵ نفر از خبرگان دینی، اساتید مشاوره و مشاوران مجرب مدارس استان) گردآوری شد. نمونهگیری به صورت هدفمند و نظری ادامه یافت تا به اشباع نظری رسید. دادهها با استفاده از نرمافزار MAXQDA و طی فرآیند کدگذاری سهگانه باز، محوری و گزینشی، مورد تحلیل قرار گرفتند. روند پژوهش شامل مراحل پنجگانه اساسگذاری مفهومی، تشخیص میدانی، تلفیق نظری-عملی، ساختارسازی و زمینهپردازی بود.یافتهها منجر به تدوین «چارچوب سهلایهای اخلاق حرفهای فضیلتبنیاد» گردید. این چارچوب شامل: (۱) لایه مبانی (کرامت، فطرت، اختیار)؛ (۲) لایه اصول کلان (خیرخواهی مسئولانه «نصیحت»، پاسداری توأم با احتیاط «ستر»، و حکمت عملی)؛ و (۳) لایه تعهدات عملیاتی در پنج حوزه رابطه با دانشآموز، خانواده، نظام آموزشی، خود حرفهای و موقعیتهای تعارضآمیز میباشد. همچنین، ماتریس تلفیق و پرسشهای راهنمای تصمیمگیری برای کمک به مشاوران در مواجهه با تعارضات اخلاقی طراحی شد. |
| کلیدواژه ها |
| اخلاق حرفهای، مشاور مدرسه، نصیحت، ستر، چارچوب بومی، خراسان شمالی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
