| تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار |
| کد مقاله : 1120-QURANPSY |
| نویسندگان |
|
سید احمد محمدی حسینی1، نفیسه اکبری *2 1استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم و ادبیات انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران. 2دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشکده علوم و ادبیات انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران. |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی و پیمایشی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار که در نیمسال اول سال ۱۴۰۵_۱۴۰۴ اشتغال به تحصیل داشتند که بین ۱۳۰ نفر به روش تصادفی ساده پرسشنامه توزیع شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (۱۹۹۷) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج (۱۳۸۳)بود. برای برآورد اعتبار مقدماتی یک نمونه اولیه شامل ۴۰ نفر انتخاب شد. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط تعدادی از صاحب نظران و متخصصین این حوزه مورد تأیید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/81 و0/71بدست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون میانگین یک جامعه ( T تک نمونه ای)، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج نشان داد که دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سبزوار از وضعیت عملکرد تحصیلی مناسبی برخودار هستند؛ بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مستقیم، مثبت و معناداری وجود دارد و همچنین هوش هیجانی به مقدار0/067توانایی پیشبینی هوش هیجانی را دارد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، دانشجویان پرستاری |
| وضعیت: پذیرفته شده |
