| نقش غفلت، دلبستگی و تنظیم هیجان در اعتیاد به فضاهای مجازی؛تبیینی از منظر روان شناسی اسلامی |
| کد مقاله : 1190-QURANPSY |
| نویسندگان |
|
رقیه گلی زاده *1، حمیده گلی زاده2، ربابه گلی زاده1، ریحان گلی زاده1 1آموزش و پرورش 2اموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش غفلت، سبکهای دلبستگی و تنظیم هیجان در اعتیاد به فضاهای مجازی در دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مرند انجام شد. روش پژوهش توصیفی ـ همبستگی و مبتنی بر مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان دوره دوم متوسطه بود که نمونهای با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس اعتیاد به فضاهای مجازی، مقیاس ذهنآگاهی بهعنوان شاخص معکوس غفلت، پرسشنامه سبکهای دلبستگی و پرسشنامه تنظیم هیجان بود. دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافتهها نشان داد غفلت اثر مستقیم و معناداری بر اعتیاد به فضاهای مجازی دارد، بهطوریکه افزایش غفلت با افزایش وابستگی به فضای مجازی همراه بود. همچنین سبک دلبستگی ناایمن اثر مثبت و معناداری بر اعتیاد نشان داد. تنظیم هیجان نیز دارای اثر معنادار بود و ضعف در تنظیم هیجان با افزایش اعتیاد به فضاهای مجازی ارتباط داشت. شاخصهای برازش مدل بیانگر برازش مطلوب مدل پیشنهادی بودند. بر اساس نتایج، میتوان اعتیاد به فضاهای مجازی را در چارچوب متغیرهای شناختی ـ هیجانی و مفاهیم روانشناسی اسلامی تبیین کرد. این یافتهها میتوانند در طراحی مداخلات پیشگیرانه و آموزشی مبتنی بر ارتقای آگاهی، بهبود تنظیم هیجان و اصلاح الگوهای دلبستگی مورد استفاده قرار گیرند. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی:اعتیاد به فضاهای مجازی، غفلت، سبک دلبستگی، تنظیم هیجان، روانشناسی اسلامی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
