| بررسی مولفه های سلامت روان در نظام تربیتی قرآن |
| کد مقاله : 1219-QURANPSY |
| نویسندگان |
|
یگانه سعدی دوست *، علی بهرامی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| سلامت روان از اساسیترین ابعاد رشد انسان در جوامع امروز به شمار میرود و نظامهای تربیتی، بهویژه نظام آموزشوپرورش، نقش مهمی در شکلگیری و تقویت آن دارند. با وجود گسترش رویکردهای روانشناختی درباره بهزیستی و تعادل روانی، بازخوانی مفهوم سلامت روان در چارچوب آموزههای قرآن کریم میتواند افقهای تازهای در تربیت نسل جدید بگشاید. هدف این پژوهش شناسایی و تبیین مؤلفههای سلامت روان در نظام تربیتی قرآن و بررسی دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت رسمی است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوای آیات مرتبط انجام شده است. یافتهها نشان میدهد مؤلفههایی مانند آرامش درونی، امیدواری، صبر و بردباری، توکل، خودکنترلی، کرامت انسانی و احساس معنا در زندگی، از ارکان سلامت روان در منظومه تربیتی قرآن محسوب میشوند. در این چارچوب، سلامت روان صرفاً فقدان اختلال نیست، بلکه به معنای دستیابی به تعادل روانی، جهتمندی ارزشی و انسجام درونی است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که بهرهگیری آگاهانه از این مؤلفهها در برنامههای آموزشی و تربیتی میتواند به ارتقای سلامت روان دانشآموزان و تقویت سرمایه انسانی در جامعه اسلامی کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| سلامت روان، تعلیم و تربیت، نظام تربیتی، آموزش و پرورش، قرآن کریم |
| وضعیت: پذیرفته شده |
