| تأثیر آموزش مفاهیم قرآنی بر کاهش اضطراب و افزایش آرامش روانی دانشآموزان دوره ابتدایی |
| کد مقاله : 1385-QURANPSY (R1) |
| نویسندگان |
|
سیده سکینه حسینی سعدآبادی * کارشناسی رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد کازرون |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مفاهیم قرآنی بر کاهش اضطراب و افزایش آرامش روانی دانشآموزان دوره ابتدایی در شهرستان کازرون در سال تحصیلی ۱۴۰۵ انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوره ابتدایی مدارس دولتی شهرستان کازرون بود که از میان آنها نمونهای به حجم ۳۰ دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش طی ۶ تا ۸ جلسه آموزشی تحت آموزش مفاهیم قرآنی مرتبط با آرامش روانی از جمله توکل، صبر، ذکر و امید به رحمت الهی قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش معمول مدرسه را دریافت کرد. ابزار گردآوری دادهها شامل مقیاس استاندارد اضطراب کودکان بود. دادهها با استفاده از آزمون t مستقل،t زوجی و تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین دو گروه در مرحله پسآزمون تفاوت معناداری وجود دارد (p < 0.001) و اضطراب در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش یافته است. همچنین تحلیل کوواریانس نشان داد که اثر مداخله پس از کنترل پیشآزمون معنادار بوده و حدود ۵۰ درصد از تغییرات اضطراب ناشی از آموزش مفاهیم قرآنی است. در نتیجه میتوان گفت آموزش مفاهیم قرآنی نقش مؤثری در کاهش اضطراب و افزایش آرامش روانی دانشآموزان دوره ابتدایی دارد. |
| کلیدواژه ها |
| مفاهیم قرآنی، اضطراب، آرامش روانی، دانشآموزان ابتدایی، شهرستان کازرون. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
